CUARTA ETAPA: Seguimiento: Se caracteriza por ser ambulatoria, en la
cual, periódicamente se realizan visitas domiciliaras, en estas se reúnen a los
niños y/o adolescentes y familiares, se socializa la evolución inmediata del
proceso y se hacen acuerdos para dar alternativas a problemáticas que les
afectan en un diario vivir; utilizando diversas modalidades de abordaje, tales como:
PASTORAL JUVENIL, PROGRAMA “YO TAMBIEN”
Área Socio-Educativa. Licda. Carolina Batista, Docente y Trabajadora Social.
Y Área Psicología y Trabajo Social. Lic. Henry R. Ortiz Almonte, Psicólogo Clínico y
Administrador Público.
Psicoterapia familiar grupal
Psicoterapia de confrontación
Psicoterapia familiar individual
Otras.
El equipo multidisciplinario compuesto por Psicología, Trabajo social, y el área
educativa son los responsables de evaluar, tratar, dar seguimiento y gestionar los
asuntos relacionados con el asistido reinsertado, y el lugar donde habita.
Las acciones de intervención son: visita domiciliaria, gestión educativa, gestión
laboral, terapia familiar, instrucción a padres y/o tutores, así como también, gestión
económica (aporte para mejorar vivienda cuando la seguridad o integridad del
asistido lo demande, cursos técnicos para inserción en el ámbito laboral,
colaboración para fines de microempresa con el fin de evitar que el asistido sea
enviado a las calles a trabajar descuidando sus estudios, entre otras
circunstancias) para soporte inicial en los casos que sean necesarios.
Desde el ámbito pedagógico, en esta etapa se procura:
1. Apoyo para la reinserción socio-escolar
2. Programa formativo para la prevención y atención a los factores de
3. Comunidades educativas: Estudiantes, docentes y APMAES.
riesgos.
Esc. Primaria República de Brazil
Esc. Primaria República de Chile
Liceo Estados Unidos
Escuelas y/o Liceos donde se integraron los NAJ del Programa Yo
También.
Toda acción es efectuada con el apoyo y dirección de las autoridades de la
Casa de Acogida y el programa Yo También, así como con la participación,
observación, y sugerencias del equipo multidisciplinario. Para lo que se presenta
un informe de caso en cada visita domiciliaria, de manera que se preserva el
principio de unidad integral multidisciplinaria del programa Yo También.
El programa habrá cumplido, pues, la finalidad que le dio origen cuando el niño
o adolescente se encuentre preparado para reintegrarse a su familia, una familia
sustituta, o una entidad educativa.
La duración de esta etapa es de un año (tiempo promedio), recibiendo al final
de estos un certificado que acredita haber culminado el desarrollo de las cuatro
etapas del programa. La duración de los niños y adolescentes en el Programa
PASTORAL JUVENIL, PROGRAMA “YO TAMBIEN”
Área Socio-Educativa. Licda. Carolina Batista, Docente y Trabajadora Social.
Y Área Psicología y Trabajo Social. Lic. Henry R. Ortiz Almonte, Psicólogo Clínico y
Administrador Público.
depende de cada situación en particular. En algunos casos la reinserción familiar
se hace en mayor o menor tiempo.
cual, periódicamente se realizan visitas domiciliaras, en estas se reúnen a los
niños y/o adolescentes y familiares, se socializa la evolución inmediata del
proceso y se hacen acuerdos para dar alternativas a problemáticas que les
afectan en un diario vivir; utilizando diversas modalidades de abordaje, tales como:
PASTORAL JUVENIL, PROGRAMA “YO TAMBIEN”
Área Socio-Educativa. Licda. Carolina Batista, Docente y Trabajadora Social.
Y Área Psicología y Trabajo Social. Lic. Henry R. Ortiz Almonte, Psicólogo Clínico y
Administrador Público.
Psicoterapia familiar grupal
Psicoterapia de confrontación
Psicoterapia familiar individual
Otras.
El equipo multidisciplinario compuesto por Psicología, Trabajo social, y el área
educativa son los responsables de evaluar, tratar, dar seguimiento y gestionar los
asuntos relacionados con el asistido reinsertado, y el lugar donde habita.
Las acciones de intervención son: visita domiciliaria, gestión educativa, gestión
laboral, terapia familiar, instrucción a padres y/o tutores, así como también, gestión
económica (aporte para mejorar vivienda cuando la seguridad o integridad del
asistido lo demande, cursos técnicos para inserción en el ámbito laboral,
colaboración para fines de microempresa con el fin de evitar que el asistido sea
enviado a las calles a trabajar descuidando sus estudios, entre otras
circunstancias) para soporte inicial en los casos que sean necesarios.
Desde el ámbito pedagógico, en esta etapa se procura:
1. Apoyo para la reinserción socio-escolar
2. Programa formativo para la prevención y atención a los factores de
3. Comunidades educativas: Estudiantes, docentes y APMAES.
riesgos.
Esc. Primaria República de Brazil
Esc. Primaria República de Chile
Liceo Estados Unidos
Escuelas y/o Liceos donde se integraron los NAJ del Programa Yo
También.
Toda acción es efectuada con el apoyo y dirección de las autoridades de la
Casa de Acogida y el programa Yo También, así como con la participación,
observación, y sugerencias del equipo multidisciplinario. Para lo que se presenta
un informe de caso en cada visita domiciliaria, de manera que se preserva el
principio de unidad integral multidisciplinaria del programa Yo También.
El programa habrá cumplido, pues, la finalidad que le dio origen cuando el niño
o adolescente se encuentre preparado para reintegrarse a su familia, una familia
sustituta, o una entidad educativa.
La duración de esta etapa es de un año (tiempo promedio), recibiendo al final
de estos un certificado que acredita haber culminado el desarrollo de las cuatro
etapas del programa. La duración de los niños y adolescentes en el Programa
PASTORAL JUVENIL, PROGRAMA “YO TAMBIEN”
Área Socio-Educativa. Licda. Carolina Batista, Docente y Trabajadora Social.
Y Área Psicología y Trabajo Social. Lic. Henry R. Ortiz Almonte, Psicólogo Clínico y
Administrador Público.
depende de cada situación en particular. En algunos casos la reinserción familiar
se hace en mayor o menor tiempo.
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